Думав над тим як системи формуючого оцінювання можуть покращити навчальний процес, що залучення учнів до оцінювання дасть більш точний результат в намічених цілях.
У цьому модулі учасники тренінгу поділилися прикладами робіт учнів, обговорили ідеї з залученням учнів до процесу взаємоцінювання та самооцінювання, проаналізувати те,як вони самі проводять здійснюють оцінювання, внесли корективи у плани оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт, внесли зміни до плану вивчення теми.Оцінювання у проекті повинно охоплювати всі ЗУН.
Немає коментарів:
Дописати коментар